小组学习中，如何鼓励学生自我展示？
作为老师，我就不说什么“多鼓励”、“激发兴趣”之类的话了，说干货。
首先，分组有讲究，不可自由分组，这样的话，爱交流的同学跑到一组，成绩好的学生跑到一组，组间就没什么可比性了，学生也就不积极了。老师应提前根据学生的成绩和特点进行分配，使小组构成人员相对平均。
其次，问题的设置应该具有开放性，使得问题有讨论和思考的空间，这才能调动组员的积极性，否则就只有成绩好的同学给出标准答案了。
第三，教师可以给组内学生编上号码。指明由几号学生来回答问题，其他成员补充。
第四，回答问题后，要有积分环节，适当奖励，小组间才有积极性。这样既有思考和讨论的乐趣，还有组间竞争的乐趣。
第五，教师的反馈非常重要，以鼓励思考为主。指出问题，引领其他小组进一步思考讨论。
就说这么多吧。
鼓励学生大胆的表达自己，体现自己，最主要的是，在整个小组里面，不要给大家压力，说错了也没有关系，大家也会鼓励，就像传销模式一样，传销里面的每一个人其实都会说，即使你刚进去的时候，三角踢不出一个屁来，但是在里面，经过一个月的浸入之后，你就会很好的去表达了，虽然你有可能，说了半天的废话，或者，不能说到点子上面，但是你起码能够勇于去表达自己呢，这就是因为传销的学员，他不管怎么说，啊，不管说的好坏，大家都是一个劲的鼓掌，激励，我觉得你可以把这个借鉴到你的，学习教学，上面。
大学学生会有哪些职务？分别干什么事？
1、学生会最高负责人，学生代表大会的召集人。学生会实行***负责制，学生会***对学校党政、学生代表大会和学生会负责。学生会***分为校学生会***和年级学生会***。
2、学生会作为学校当中的学生自治组织，是学校联系学生的桥梁、是学生自治的实现形式、是学生利益忠实的代表、是学生锻炼能力展示才华的重要舞台。学生会***作为学生会最高负责人，在学校学生自治工作中发挥着关键作用。
3、学生会毕竟是学生群众性的自治组织，其根本性质和基本职能可以界定，但是，学生会很大程度上受制于全国各级各类学校的具体情况。因而，只能对学生会的普遍情况作一个总结，对学生会的建设作一个展望。同样，有什么样的学生会，就有什么样的学生会***。这就决定了学生会***的具体释义、地位、条件、产生和职责等具体内容。2、学习部：负责监督各班学习情况，举办有关学习类比赛等大型活动，配合班主任做好同学工作3、 宣传部：专门负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分；
4、信息***部：汇总、打印各个部门的信息情况；
5、文艺部：举办学校文艺表演，如迎新晚会/联欢会/元旦汇演等；
6、体育部：评出各班级广播体操分数，开展校运会、篮球比赛等项目活动；
7、卫生部：顾名思义，检查全校各班级卫生并予以评分；
8、公寓部：管理并检查公寓宿舍卫生；
9、自律部(纪检部）：安排和检查各班级的纪侓和自行车摆放，检查学生是否有***行为。
10、外联部：负责联系外校学生会或其他学生组织，校内活动礼宾接待，寻求赞助等。以大学为例：校学生会以***团为领导核心，包括学生会***一人，副***若干人。在***团以下设数个职能部门，一般包括办公室（秘书部）、班联部（班级成员联合部)、宣传部、组织部、学习部、实践部、体育部、文艺部、生活部、纪律部（纪委、纪检部）、外联部（外宣部）、社团部、技术部等。各部门设部长一名、副部长若干名，干事若干名。 高等学校一般设校学生会委员会和系(科)学生会委员会两级。中等学校学生机构一般是两级：校学生委员会和班学生委员会（班委会）。高等学校又有院系（科）一级的学生委员会。全国高等学校建立的学生会联合组织为中华全国学生联合会，简称全国学联。 一般的学生会都设置***团、秘书处、外联部、学习部、企划部、宣传部、监察部、文艺部、体育部、生活部、卫生部、劳动部、组织部等。
