冰美式适合学生吗？
冰美式没有什么适合不适合啊，只要自己喜欢就好，首先美式是苦咖啡，不加糖的，那个苦有些人是享受不了的其次再说说冰咖啡，大部分的咖啡都是热的，很少有冰的，所以说，没有所谓的合适不合适，就是是否符合自己的口味，不分人群，学生喜欢冰美式，那他就适合喝。
英语学的是美式还是英式？
英式的。
中小学英语教科书显然是以英国英语为准，中国大陆九年义务制教育及高级中学课程中的英语课中使用较广泛的教材：猴子和Daniel、李雷和韩梅梅、3L、Look Ahead.... 都是引进的或者借鉴的英国教材。
但是大部分中国英语老师的口音、语法与用法都是美式的。
扩展资料
1、小学教材里大部分还是偏向英式英语的，初高中的英语课本中各省都在推行自主教材和教学大纲，其中英式和美式都是存在的，混搭版也有（课本英式，录音美式）。
2、教英语的老师中，大多数说的偏美式英语。
3、大学英语四六级，专四和专八的听力是英式和美式混搭的。
4、工作和实际应用中，美式英语偏主流。出国留学考托福，来自美国；雅思，来自英国。
什么是美式插画？
美式插画风格：
美国的院校更注重对于学生基本功的掌握，很多美国的插画专业入学考试都会涉及到素描，这是和英国、日本非常不同的地方。
线条细腻，黑白对比强烈，再配上夸张的动作和独特的视角，人物造型极具张力。
现在英语教学为什么都用美式英语？感觉英式更正宗，伦敦腔很好听？
实际上美式英语与英式英语的区别还是蛮大的。习惯美式发音的，咋接触英式发音，就像北方人听南方人说话一样，感到非常别扭甚至听不大懂。这些年，我国不仅是在中小学，即便到了高校，绝大部分授课教师都是属于美式发音的，包括教材和音频材料。伦敦腔的确很好听，带着绅士风味，但英式发音似乎已被边缘化，这与国家影响力有关系的，学校在这方面也没什么具体要求。提高对英式发音的适应能力问题，主要还是靠学生自己解决。
1. 既然是教学就总得***用某一种语音，要是***用了英音，还会有人问为啥不教美音？
2. 纠结这个什么音没意义，雅思托福都会有不同语音，印度音都会出现。
3. 学语言不局限于课堂，重要的还是要用，什么音不重要，能交流才是最终目的。
4. 以语音来进行歧视比较low，英音不高人一等，美音也不是red-neck，大多数中国人其实还是中国腔，纠结这个干啥？
你好，
一，关于这个现象可能的原因:
1.现在高考英语的播音员全部都是美式英语。特别是PETS2。新课标1卷2卷也是如此。
2.美式英语学起来比较容易容易入手，素材也多。主要体现在现在的好莱坞电影，音乐，动画等。
3.如果你仔细比较的话你会发现美式英语比英式英语更容易听懂(因为他的语音语调没有那么扯拐)
二，关于语音的个人个人偏好和选择:
1.在这个美式英语铺天盖地的时代，如果你选择学一口流利的英式英语会显得特别与众不同，如果愿意吃苦的话可以选择英式英语(地道的伦敦发音)。
2.如果只是为了交流，那么其实差距不大，美式英语其实拥有更多的学习途径和素材。
这事情就好比上世纪90年代，我们国家刚刚大搞开放时候的情形一样，当时广东话从南到北，风靡全国，人们都买和戴着那种俗称黑又亮的电子手表，用录音机听着粤语歌曲，虽然不会说广东话。但是说话都带一点点广东腔，什么毛毛雨了，洒洒水了。😂
后来，改革开放深入发展，普通话成为全国通用语言了，走到哪里，还是普通话比较通用了。
这就是典型的经济基础决定上层建筑啊。
关于英语语言学习也是这样，以前首都是伦敦的UK在全世界占上风，是因为他们……全世界（不知道该用什么词），后来首都是Washington DC的USA占上风，所以他们的语言也占了上风吧。
义务教育阶段的全部英语教材同步录音都既不是英式也不是美式英语；全部录音由中国人自己录制，其实就是一种中式发音；
《大学英语》四六级教材同步录音就有很大的差别，有英国腔，有美国腔，还有澳大利亚英语，不完全局限于某一特定的英语方言；
大家从电视直播中可以听到外交部高级翻译的英语；那也不是“伦敦腔”或者“纽约腔”，那就是“中式发音”；
学习说英语不是为了“好听”，而是实用；学习英语首先要练习的就是“听力”——只要是以英语为母语的人说的英语，都要听；不要选择；
尽管都是英语，但是和汉语的方言一样，英语也有方言；英国英语和美国英语无论是语音语调，还是词汇语法都不尽相同；如果有选择的学习模仿反而是弊大于利。
中国人说英语不敢开口，缺乏自信的主要原因是因为怕；怕什么？怕自己的发音不准确，用词不标准；
其实这种担心大可不必；英语是人家的母语——如同外国人说汉语，无论多么“烂”，无论发音多么不难听，中国人照样能够听懂。
学习英语发音，没有必要刻意追求哪一种；多听，多与外国人接触，在“游泳中学习游泳”。
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