- 上初二的女儿，穿着中性衣服，特别叛逆喜欢和男孩玩这种情况该怎么处理？
- 儿子马上高一了，选什么科，真着急。希望大家指导一下？
- 17岁男孩可以戴玉吊坠吗？
- 男孩上大学就可以烫头了吗？
- 我女儿今年高一，选物化地组合，给个建议？
上初二的女儿，穿着中性衣服，特别叛逆喜欢和男孩玩这种情况该怎么处理？
这种现象实际上是比较常见的。以我所在的城市为例，我们在商业区时经常能看到一些青春期的女孩，留着短发，身穿偏男性风格的夹克，有一些还将头发染成花花绿绿的颜色，脚下蹬着滑板或是踩着轮滑，手上甚至还夹着香烟……如果我们仔细观察的话，我们可能还会发现埋藏在夹克里的中学校服短袖……
个人认为，这种现象，是青春期一种叛逆的体现，这种现象，随着大脑前额叶的发育，在20岁左右时将会减轻，所以在大学校园周边，我们反而很少能看到这样的女孩了，这是因为在22岁左右，大脑前额叶就已经发育成熟了，大脑前额叶区域涉及规划复杂的认知行为，个性表达，决策和调节社会行为等复杂的认知功能，也就是说随着年龄变大，对社会的认知逐渐加深，已经能够将社会行为与自身个性做出适当的调整。
但是，在15岁，大脑前叶额没有发育成熟前，出现了这种行为就很正常吗？个人认为不是这样的，而是因为，在这个阶段，女孩的某些认知，出现了错误，从而导致接下来的一系列社会行为。
MCEP中国梦家庭教育专家、MCEP中小学生学习品质指导专家邵松梅老师，就回答过类似的问题。邵松梅老师认为，这些问题可以按照赵雨林老师提出的归类法，分为四大类。
其一是家长焦虑综合征，指在孩子成长的过程中家长产生了焦虑、不安，导致了啰嗦、急躁甚至偏执。外部原因是社会竞争激烈，家长希望孩子不会输在起跑线上，而内部的根本原因，则是家长对家庭教育的职责不到位，甚至是缺失。
其二，便是品格缺失综合征，表现为单个或是系列的思想、精神不足或是缺失。比如孩子沉迷网络、***、电视剧、追星等。除此之外，还会夹杂着脾气大、爱抱怨等，外部原因还是因为社会竞争激烈，而根本原因，则还是家长对家庭教育职责的不到位甚至是不负责。
儿子马上高一了，选什么科，真着急。希望大家指导一下？
孩子成绩要是还不错选物理吧，看目前这情况不选物理孩子至少得比选物理的考更高的分数才有可能读个好本科。
现在物理就是大爷，高高在上，哪怕成绩不好，最后高考状元填报你会发现居然可以有很多大学对你敞开怀抱。
好不容易把最难学的物理剔除的考生，最后高考考的比当初选物理的同学高出很多分，但是还没有来得及炫耀，志愿填报傻眼了，专业很少，想选的专业都要求选物理。
哪怕是接近的专业，选物理的要求分数比较低，但是不选物理的要求分数很高。所以，貌似考出了更多分数，其实就好比通货膨胀，纸币贬值了，分数虚了，不真实了。
不知道这种改革对孩子来说究竟是好还是坏事，大家来评论一下。
建议。根据自己省份的文理科近几年录取比例作参考。像安徽这几年文科简直就是噩梦，录取率和分差，所有念文科的家长都讲对文科死心了，这个要根据孩子平时成绩和所在省份的文理科录取比例去判断，但个人建议除非孩子数理化实在学不下去不然尽量不要选文科。
我任教的年恰好是按江苏高考新方案考试的第一年，在学生选科时以及选科后总结出一些经验和教训，以供参考。
1.认识到初高中学科难度的差异性。
初中知识点相对较少，内容学得浅。如初中物理，有些同学天赋平平但是很刻苦，中考也能考个90多分，和物理高手也就相差个几分。所以许多同学并不能准确认识到自己在物理学科的实际能力，这种误判会对选科造成误导。
如部分同学错误判断了自己在物理上的学习能力，认为自己选科之后只要认真学，就可以学好。结果选科分班后，物理的难度越来越大，单单一门物理就被别人拉开几十分。所以高二下学期时，年级中有几位同学改选了历史的模式。这其中浪费的时间非常可惜。
2.明确自己的优势学科是什么。
各省新高考方案主要是***用3+1+2的选科模式，其中1就是先在物理和历史中选定一门。后面两门需要在剩下的四门化学、生物、政治、地理中任意选择两门。因为最终要在不同选科中划定相同的录取线，所以这四门是***取赋分的模式，就是把实考分（百分制）先换算为等级，然后再按等级赋分（百分制）。
学生某一门科目好不好，考出来分数并不等于有效分，最终赋分是要看这门科目的省排名。也就是说这门科目你考了90分，但是考生普遍都高，那你最终有效分可能只能赋分80。一门科目你考了70分，但是省排名特别靠前，那就可以赋分到90多分。所以选科之前一定要看自己这门科目在大市中的排名情况。高一期末大市统考的成绩很有参照性。
高中选科对自己的职业方向是很重要的。在能力达到的前提下，要考虑所选科目适合自己的人生规划。
有些大学有些专业不限选科，有的要限一门选科，有些专业要双限。所以一定要提前做好功课。
有些同学选科有一种盲从性。
物理代表理科方向，历史代表文科方向，如果不是特别搞不懂物理，尽量选择物理，毕竟理科将来就业面宽的多，成绩好是学霸，就选化学，一般物化生是学霸的标配。差一些的，可以避开化学，在地理政治中选择。如果将来有志于考公务员或者考研，选择政治更有优势
今年孩子读高三，从家长的角度，并结合今年志愿填报时的问题提出以下建议，希望对您有用。
第一，如果物理还行，差不多，或者和别的科目没有特别大的区别，那就先选上物理吧。因为男孩子还是理工科的选择多一点。如果孩子实在觉得学物理太难了，那就果断放弃，尊重孩子的思维差异，如果物理学着难，大概对理工科也不大感兴趣。
第二，有想学医的想法，首先得把化学生物选上。当然最好是物化生都选。
第三，理工科大多限物理，想学理工又能学得了物理的必须选物理。除了物理别的看看孩子的学习兴趣和能力了。
第四，如果能选物化生，不选物化地。有人说选生物的学霸挺多，但是一般来讲能选物理化学的孩子都能学好生物。那些能学好物理化学能的学生能否学好地理就不一定了，而且我明显感到生物的成绩明显比地理稳定。再者选了地理几乎没有增加可选的专业，但是不选生物就得放弃很多自己分数段内的医学专业。在志愿填报时就觉得很遗憾！
第四，特别不建议生物地理政治这个组合，知识体系不合理，互不相关，除非孩子没有别的选择！
我是高三家长，仅是个人建议！
17岁男孩可以戴玉吊坠吗？
17岁男孩可以带玉吊坠的。对于17岁的男孩子完全可以带鱼吊坠了，这时候也可以根据孩子的喜好来定，如果孩子喜欢带鱼吊坠的话，那么就可以带，如果孩子不喜欢的话就不要强迫他带，因为很多男孩子他都不喜欢带玉吊坠的，他们也不喜欢带别的饰品。
男孩上大学就可以烫头了吗？
当然可以，为什么禁止呢？大学生绝大多数年龄在18周岁以上，是完全的成年人。加之，上大学多数是外出求学，脱离父母，逐渐开始自己生活，处理难题。
值得注意的是，大学时期是很多学生世界观，人生观，价值观形成的时期，有很多人在大学校园里发生蜕变。大学不仅仅是学习知识的殿堂，更多的是打磨自己课堂之外的东西——参加社团，兴趣小组，***，锻炼个人能力的全方位能力。
其中，对审美的改变最为常见。高中时期，要么是学校管理严格，不许烫头；要么是学习紧张，无暇顾及。
总之，在初高中时期很难追求自己。但是大学时期不同，每个人都可以追求自己的未来，展现自己与众不同的一面，烫头当然也在其中！
当然有些学校出于对学生成绩的考虑不允许学生烫头，也是可以理解的，为什么呢？
因为追求外在美不是一朝一夕能完成的，需要投入很多时间和精力去研究时尚、潮流、装扮，必然影响学生学习时间。
但是这样管理会影响学生的全面发展，值得商榷。只有学生的全面发展，才能得到健全的人格，才能激发潜能，创造额外财富，才能使走出校园的不再是螺丝钉，而是创造性人才！
我是挑灯夜读说教育，很高兴回答这个问题。
回顾问题：男孩上大学就可以烫头了吗？
我认为：是的。
等。
学生对于自己外貌的重视程度是分年龄的。
一 小学阶段。
在我们上小学的时候，对自己的发型，形象还没有那么注意。
这个时候孩子们更多的关注是：学校的同学是不是好相处，老师是否严厉，今天放学了我能不能多玩一会儿再回家……
穿什么其实不在意，只要穿的干净整洁，好不好看的其实无所谓。
是的呀，上了大学此时你已经成年，对自己的形象管理当然有了自主决定权。
再者大学通常被称为美容院，每个人都在见证着自己的华丽蜕变。
希望每个男孩子女孩子在大学期间收获知识的同时也能收获自信。
大学里允许的，做你所想，想你所做。
只要不违法，展示自我，放飞自我没什么坏处，但一定要保持积极和乐观。
毕竟大学的时间是人生中最宝贵，一定要过得有价值和有收获，为将来的人生奠定好的基础。
我女儿今年高一，选物化地组合，给个建议？
女孩慎选物化组合，尤其成绩中等，因为高中的物理和化学难度较大，如果开不了窍，下再多的功夫，也可能事倍功半，我闺女就选的物化地，现在备受煎熬。
闺女成绩中上游，为避开学霸没选物化生，选了物化地，全年级物化组合共四个班，两个重点班，两个普通班，闺女在重点班，班里名次排十名左右，她初中数理化成绩很好，也很感兴趣，不喜欢文科，当初选物化地这三科也算是优势学科，然而，分科后几次考试下来，惊讶的发现，选的这三科成绩竟然在拖后腿，每次考试语数英成绩能排到班里前五，而总成绩就排到十名左右，班里总共十多个女生，普遍存在这个现象，物理和化学成绩开始在及格线上挣扎，更有甚者物理考二三十分，这些孩子当初都是各个学校的佼佼者，学习上也比较努力，但是现实却是无比的残酷，付出和收获就是不对等，有人开始犹豫要不要改科了。
而物化普通班更惨，每次考试就会有几个学生放弃物理改选别的组合，最近的期中考试后，一下又走了十多个学生，人数从当初的五十多人骤减到三十人，剩下的也在咬牙坚持，大多数都是男孩了，物理考个位数，这是什么[_a***_]，全不会呀，选别的政治历史啥的，再怎么差也不至于到这么惨，可以说，物理比化学更摧残孩子的积极性，真不明白，教育搞得这么高难度就是为了让学生都从文吗？
虽然我闺女仍在坚持，我们也都在期待她的物化成绩能有提升，但是，如果要重新选择的话，我会建议孩子物理和化学只选一科，就是一理加两文组合，这样既保证了高考志愿的覆盖面，又照顾了女孩的个体差异，相对来说，文科只要肯下功夫，付出与收获基本还是对等的，不会像物理化学，学不会就是致命的打击，等到高三还学不明白再改科就晚了。
我今年就是带的物化地这个组合，班级里有38人，其中女生只有8人。总体来说女生选择理科是吃亏的，大部分女生的考试成绩都排在班级的后面。分科究竟怎么选，我认为要看以下几点：1、选文还是选理，虽然说现在不分文理，但录取的时候是按专业组，还是存在文理的，文理科招生人数大约在6:4。文理不同，排序就不一样，要易一起易，要难一起难，所以选择物理、还是历史主要看成绩和将来做什么。2、按照新高考改革的方案，第二、三科是赋分制，不看绝对分，而是看排名，排名越前，分值越高。前15%的学生为A，前50%的学生为B，前95%的学生为C，剩余的为D，然后再赋分，赋分的目的就是为了让各门学科间成绩相差不大。所以第二、三学科还是要看兴趣和基础，不要刻意回避，只要感兴趣，都可以选，兴趣是最好的老师。
所以我觉得选科不要太纠结，按照学生的想法、心愿去选择，尊重内心。但只要选了，就不要后悔。想想碰到困难就想躲的，以后的人生能一帆风顺嘛！
这就是一个纯理科组合，很多人以为地理好学，其实高中地理属于理科，对于罗辑思维要求很高，以前是为了文理分科才放到文科里的。中等生、女生学这样的难度是比较大的，当然，也确实有不少女生理科很强。选科好不好？还是要根据自己情况看。
到此，以上就是小编对于学生流行的服装搭配男童的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生流行的服装搭配男童的5点解答对大家有用。
