京剧是中国的形象代言可以吗？
京剧是国粹，当然代表着中华文化。京剧是中华传统文化与艺术融汇之大成者。
从音乐艺求上它融会了湖广之西皮，安徽之二黄以及汉剧、秦腔、昆曲等曲调。从吟唱、念白上依据不同角色及不同流派特点分别***用了胡广韵(尤以青衣程派为最)、中州韵(老声、老旦、武生、青衣)、京韵(花旦、丑旦、文丑)以及地方方言(如《玉堂春》、《龙凤呈祥》中丑角之山西方言)。从表演形式上它将念(朗诵艺术)、唱(歌唱艺术)、做(形体艺术)、打(武术)合为一体。从京剧剧目内容上，它涵盖了正史、民间传说、***故事以及古典***、杂剧多个层面。同时它还大量移植了一些地方戏曲的故事内容。京剧，尤其是传统京剧会提高我们的历史、文学素养，是名符其实的国粹。
在你的人生历程中，让你记忆最深刻的老师是谁？
俗话说：一日为师，终身为父。我印象中最深刻的这位老师，却是个女的，那么，就终身为母吧！她就是我读四年级时的班主任和语文老师——邱老师。
邱老师人长得不太漂亮，但很清秀。长长的深褐色披肩头发，大大的眼睛透出智慧。她是学校重点培养的年轻老师，经常在省级说课比赛 中获奖。
邱老师对我们的要求很严格，但从来没责骂过我们。记得有一次，市里有关领导来视察我们学校，走过我们班级外面走廊，那时正是课间时间，邱老师不在教室，班里乱哄哄的，甚至有的同学正在吵架。陪同的校长看了这种情形，顿时皱了皱眉头。糟了，我们暗暗叫苦。不出所料，一会儿，邱老师为这件事挨了校领导一顿狠批。从校长室出来时，我们看见邱老师的眼圈红红的。上课了，我们坐在座位上，惴惴不安地等着邱老师发火。意想不到的是邱老师站在讲台上时，语气却十分平静。她先进行了自我批评，又告诉我们这样做不对，以后要改正，并没有大声呵斥我们。邱老师的宽容却使我们心里更加难受。从那以后，我们再也没让邱老师丢脸，教室里、走廊上消失了我们打闹、嬉笑的声音。这件事，使我们感受到了，邱老师跟我们是一样的，做得不好也会被批评，所以我们也感觉跟老师的距离，也缩短了不少。
邱老师对于我们的学习，从来不放松。若是有谁退步了，哪怕一点点，她也不放过。记得有一次，我成绩下降了，她把我找到办公室谈话，又打电话跟我妈妈交流我近期的学习情况，帮我找到退步的原因。当然，如果我们进步了，她绝不吝啬表扬的语言。让人觉得亲切得像大姐姐一样。
邱老师就是这样既对我们严格要求，又和蔼可亲，深受同学们的爱戴。她是我印象里最深刻的一位老师。
老师，在我的记忆中有魔鬼式的，有伯乐式的，也有崇拜式的！
我是一个用老人的话“笨到家的人”。不论生活还是学习，喜欢我的人很少，现在回头想想都会笑，怎么小时候那么笨！总是倒数第一，从不喜欢倒数第二！
自己只是背书背的快，三年级的时候开始写作文了，老师让写题目《秋天来了》的一篇300字作文，实在不会写，就看弟弟妹妹幼儿园的书本上有一篇写秋天的文字，就抄写在了作文的中间，结果却***的让我爱上了写作，喜欢上了阅读！老师把我的作文作为范文在两个班级里做了朗读和展示，对于一个一无是处的差生来讲，这样的表扬如同扔在垃圾堆里的瓦片挪了地方变得干净了一般，我有了走在人前的资本！这位老师的举动和赏识，让我从此爱上了写作，喜欢上了阅读，她就是我的小学语文老师兰则。
我打小数学就非常糟糕，为此留过两级。当时的数学老师非常非常的严厉，对于我这种脑子转的慢，胆子小，一上数学课就担心自己挨打了，根本顾不上怎么能听懂，记忆中我的数学课就是世界末日，找不到一点光亮！每次挨打的也总是我。初中了，突然脑子还好灵性点儿，会解方程了，当老师检查的时候以为会有表扬，结果一顿劈头盖脸的责骂，原因是我的同桌是班长，老师说我照抄，从此我再也不学习了，只一门心思画画，写诗，写我想写的，这个老师毁了我所有对学习的梦想！他是我的李老师！
命运可能是眷恋，妈妈费劲心思把我转到乡中学，到了那里，我一贯做差生，对于老师课下的嘘寒问暖，简直就是久旱逢甘霖！这样的关心和鼓励，如同打了鸡血一样，我每天没日没夜的学习，从此改变了我的人生，我爱上了学习，我发现学习可以改变我的命运，我开始不甘心毕业后打工早早嫁人！这就是我的初中班主任何小平！
上了大学，毕业的时候我们参加竞赛争夺教学能手，终于挺进总决赛，班主任对我的默默无闻甚是担心，怕我不能胜任，要求换人，但遭到了专业老师的驳回，他认为我讲的非常好，无须换人！我终于如愿以偿参加了总决赛，从此我爱上了老师这个行业，我爱上了教学，这条道路上的导师就是我们专业课的老师李荣先！
他们都是我记忆深刻中的老师，一辈子的恩师！
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