学习游戏原画绘画时怎样搭配色彩？
首先要学点色彩知识，了解色彩的属性，分色相，明度，纯度。其次用红黄蓝三原色来研究若干颜色，（即调配出若干色）第三用色环研究同类色，对比色，互补色关系，弄明白这些，你就知道如何搭配了。
绘画作品中如何处理好画面的色彩关系？
关于怎样体现色彩画面效果这一问题，其实处理来是很简单的。但是前提需要掌握以下五个知识点。（第一点：背景、衬布的冷暖对比；第二点：画面的前纯后灰；第三点：画面的前亮后暗；第四点：画面的前实后虚；第五点：画面的层次感）。
背景、衬布的冷暖对比: 在画面中除了物体与物体之间的色调对比之外，其实背景与衬布的左右前后之间的色调也是有轻微的对比。如下图中的北京的左右是有冷暖之差的，衬布之间的对比一眼明了。
画面的前纯后灰: 纯度高的颜色容易醒目、前进。纯度低的颜色后退。利用这种原理大家在处理画面时，可以把同一块布或者同一种颜色的物体，前后处理的饱和度不同。前面偏纯，后面偏灰。
画面的前亮后暗：根据光线的照射反映，前面接近光源的地方收光多相对较亮，后面远离光源的地方收光少相对较暗。
画面的前实后虚：前大后小。其实这与色彩本身的远离基本无关了，而是运用大家所学的素描上常见的处理手法。模糊含蓄的形象，总会有后退的感觉，而棱角分明，塑造仔细的物体总会跳出来。这就是所谓的素描关系，当然前后的关系也要拉开。
画面的层次感：层次感不仅仅只是体现在主体物上，大家可以发挥自己的色彩分辨能力，自己看之后，大家会发现，投影和台面里面的颜色也是很丰富
色彩搭配是门看似简单，其实又很深奥的学问。
画画的人可能会遇到这种情况:刚开始很顺手，画面在朝着好的方面发展，画到途中时效果非常好，觉得一幅好画就要诞生了，但往往在画完后，并没有达到理想的效果，有时甚至还有些令人失望。
我们所说的色彩搭配一般为绘画中的色彩，三原色为红黄蓝。
随着进入21世纪，科技的发展，色彩不再仅仅局限绘画上，所以下面所说的色彩搭配以光的三原色为基础制作的色相环。
原色 色盘上延伸最长的几段表示出了三种原色----红黄蓝。它们之所以称为原色。是因为其他的颜色都可以通过这三种颜色的组合而成。
色彩搭配原理与技巧
第二色(间色) 将任何俩种原色混合起来，你就可以得到间色:橙(红加黄)紫(红加蓝)绿 (黄加蓝)
第三色(混合色)色盘上另外6种颜色称为混合色。它们是原色和一种临近的间接色混合而成的:桔黄(黄加橙) 青(黄加绿)深绿(绿加蓝)绛(红加橙)。
现代儿童绘画的方式有哪些？
现代儿童绘画种类有：（1）3岁~5岁的启蒙教育，重在参与培养兴趣，製做彩色图片，填图方式。（2）用彩笔画图片，蜡笔。（3）用铅笔画静物几何图形素描。（4）毛笔宣纸国画花鸟。
现代儿童绘画主要有简笔画，贴纸画，水墨画，水印画，刮画，砂纸画，蜡笔，铅笔，水彩笔等等。总的来说就是绘画形式，工具或者绘画材质的不同，其实画画最终目的还是让小孩安静下来，找到一个自我表达的方式。
现代的儿童他们与以前的孩子们有很大的区别。首先现代儿童从妈妈怀孕时的肚子里就开始受文化的传授了，他们在幼小的时候己开始接触很多的实物比如:玩具，***，书画的及声乐等方面练习，有先前和早期引导之优势，他们在思维上己领先以前儿童的智商，他们从开端都具备很好的学习环境和理解基础。加之现在孩子的数量成下减之势，父母考虑到孩子在将来社会里的生存环境，提早加大了幼小时期教育的投入，多角度，全方位考虑他们的成长。从绘画的理论上讲:每个儿童的发育还是分快漫的，接受能力也是有区分的，应根据孩子们的理解能力和操作加以区别开来，以低，中，高层次上加以引导，个别超前能力可与特定对待，对于幼童期间的绘画我们可从几个方面入手:一是用腊笔的方式图，画，填各种色彩的空档，增强吸引和热爱度；二是用笔构一些筒单的线段，对物体有一个初步的概括，增进对物体初步认识，增强绘画完整率；三是用彩笔或彩铅构画物体的颜色，增加幼儿的思维想象力，让他们按照自己的思考模式自由地描绘色彩的搭配和构画空间，增强幼童智力开发和绘画想象世界；四是根据幼童年龄段逐步调整到水粉，素描段进行物体或人物写生，让他们认清物体是多面体的，由于明暗，色彩的溶合会成现出画面的立体效果，让他们感受到不同角度的光影，色彩会成现出更为壮丽的景色，面容来，让他们感受到绘画是如此般的变化无穷，不但能描绘出多彩多姿的景色和人物来，也给美好生话增添了无限的乐趣从而提升孩子们热爱绘画，热爱生活，对美好世界充满期望和幻想，为社会的发展，人材的储备，文化艺术亊业的进步将起到很大的促进作用。
