幼儿园对孩子进行国学教育好吗？怎样对孩子开展国学教育？
文化可以用四句话表达：
根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。——梁晓声
我们这有一所学校，每天早上路过都会看见家长和孩子进入校园首先先拜孔子。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表，对后世教育有着深远的影响。
国学教育的意义
现代国学就是中华文化的总称，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了历代史学在内的一套完整的文化学术体系。
2、识字、声韵格律的启蒙，比如《声律启蒙》，在我的音频中可以听到，我时常放给我家宝宝听。
3、培养孩子养成良好的思想品德，让孩子形成正确的价值观，文化素养、道德素养、学习为人处世的道理、开拓自己的见识等等。
怎么学习国学？
读诗词培养美感，可以放些古典音乐、唐诗宋词、声律启蒙、千字文、三字经掌握声韵格律。
培养孩子在国学教育里的精华，学习怎么做人，做事。家长尽量陪孩子一起学习，言传身教
国学教育是好事，但是如果幼儿园开国学教育，得看他怎么教？比如说跟读之类的可以，这没有坏处但最好不要让孩子练习写，毕竟幼儿园孩子都太小，手和神经都没有发育成熟，写字是需要神经都成熟之后，再配合手才能写出来的，所以只听和读个人赞同，同时所说的国学，个人认为就是以孝为首，其他为辅，学习为尾，学习并不重要，国学教我们的是做人，***规所讲的***规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文，这里面所关注的，先要学会做人，比如说孝顺，诚实，范爱等做人的道理后才可去学习，以上的意见，个人总体来说是知识学习过去的，国学是祖宗留下来的宝贝，从孩子抓起，没有坏处，但需要我们作为父母的以身作则，以上建议供您参考，如果您认为有道理，记得关注哟
只能说是启蒙。但是几乎所有的幼儿园都会教孩子《***规》《三字经》甚至还有《朱子家训》。
但是幼儿园老师并不是这些所谓国学的深入研究者。她们要求的只是孩子们能读能背，这又和读儿歌有什么区别？
而且上面所谓的国学，比如《朱子家训》里有“三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艳装。”这些内容实在不应该出现在现代教育平台里，也不符合现代人的三观。
《三字经》中夫妇顺”、“夫妇从”“君则敬 、臣则忠”之类“三纲”“五常”，更是毫无疑问的糟粕。
幼儿园进行国学教育，很大一部分不是向国学致敬，而是为了迎合家长的虚荣心。
国学有许多精华，和上述一比，立判高下。目前幼儿常用启蒙经典《声律启蒙》
“云对雨，学对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。“楼对阁，户对窗，巨海对长江”。。。时而静谧，时而恢宏。不管是意境还是用词堪称精致。
对于幼儿园死抠三、弟的，可以考虑还原了。
幼儿园对幼儿进行国学教育是正确的，幼儿园会按照幼儿的认知特点进去教育的。这个方面，请家长放心。那么，我为什么这么说对幼儿进行国学经典教育是正确的呢？理由如下：
一，中国传统文化不可丢。国学经典是中国传统文化的精髓，像《***规》，教会我们如何做人，教会我们感恩，教会我们宽容，教会我们诚信等。如何做人、感恩孝顺、宽容和诚信这些都是每一位中国人应该具备的品德啊！
二，中国国力增强的需求。如今，中国国力不断增强，在国际上的地位日益重要，世界影响力越来越大。相信在2020年冠状肺炎肆虐全球时，大家都有目共睹了。现在，汉语又被列为世界通用的语言，学习中国文化是世界形势所趋、潮流所向。幼儿是祖国的未来，是未来的主人，很有必要进行中国传统文化的教育，而且早教育早好。
三，幼儿接受传统文化教育的方式。由于幼儿年龄小，又不认识字，再加上幼儿教育是在玩中学，玩中教，所以在幼儿园，教师可以用手指游戏，儿歌的方式对幼儿进行国学经典教育。***用这些方式方法对幼儿进行国学教育，遵循幼儿身心发展规律，属合幼儿教育理念，幼儿容易接受。大多幼儿园就是***取这些对幼儿进行国学经典教育的。
孩子是祖国的未来和希望，作为一位中国人，而且我们要为自己是中国人而自豪，接受国学经典教育从小学起，从娃娃抓起，让中国文化传统生根发芽，发扬光大，这是我们的责任和任务。
“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
果雪儿指导讲师通过分享领导人的讲话，以及分享部编本教材的改革、当前教育面临的现实问题，指出中华优秀传统文化教育的势在必行、势不可挡。
果雪儿指导讲师指出，国学扎根中国大地，乃中国最高之学问，与国同在，与民同行；国学包括了中华优秀传统文化、红色文化和先进文化三部分，集中体现了生生不息的爱国主义、民本思想和国民道德。
幼儿园面向现代幼儿，开展现代化学前教育意义的蒙学启蒙，最起码有三个方面的好处：
1、无论在立德树人方面，
2、还是健康、语言、社会、艺术、科学方面，
3、以及幼儿的发展潜能后劲儿方面，都具有扎根、播种的基础价值。
ahaschool的介绍？
ahaschool创立于2017年夏天 ，隶属于上海我思教育科技有限公司 ，专注于为4-18岁的孩子 提供艺术、科学、数学、视野、大语文、学习力、英语、家长课等全面的视频精品课程
ahaschool介绍
专注于为3-12岁少儿提供一站式启蒙课程，涵盖少儿百科、中华文化、自然科学、艺术素养及健康成长等，深受数百万家庭选择与认可。
【产品特色】
1、少儿百科：拥有500+少儿百科启蒙课程，并且持续新增中；涵盖13大启蒙方向，超丰富课程内容让孩子上知天文，下知地理；
2、中华文化：唐诗古词、四大名著、成语典故、传统文化等，让孩子轻松积累国学文化素养。
3、趣味动画：基于孩子的视角，将复杂的原理用孩子感兴趣动画的形式呈现，让孩子在趣味动画中了解国学历史，掌握科普知识，更加自信的成为知识“万事通”、“小博士”；
4、艺术素养：给孩子看的艺术鉴赏、色彩启蒙等，搭配黏土造型、手工折纸等创意动手课程，让孩子在潜移默化中理解艺术与美，拥有创造力的同时，培养自己的一门兴趣爱好；
5、AI互动：语数外、艺术AI同步互动课程，帮助孩子进行课前预习、课后巩固，分阶段讲解学科知识，让孩子顺利掌握小学低年级衔接学习知识。
6、快乐成长：碎片化学习，随时随地；趣味内容亲子互动，欢乐共学，让孩子爱上学习！
为什么说学国学都是忽悠自己，学国学到底有用吗？我们真的需要国学吗？
国学可以学，也可以不学，看你自己。
如果学，要跟历史上的国学***学，不要跟社会上的培训机构等学习。
我认为自民国以来的国学***，你可以看章太炎，王国维，***的著作。
个人感悟：学国学切不可只学国学，应该一并自学西方近代文化思想，哪怕学不完，也要略知。国学和西方文化两种思想的差异，会利于扩大你看世界的视角。
至于你学了会怎么样，完全看你的悟性。
国学嘛当然有，而且必须学。但是，让拿着国家钱的人去学，让时间没大有用的人，老人去学。
有多有用？显然，是没大有用，起码在国家层面是的，不然早下令给教育部了，各大学都设专业，堪至是专院了。
谁说有用谁就专心学好了。
平头百姓学了没实际用处，主要换不来钱，不靠谱。
但是，当你老了还是应该要学的。得辨证看有用没用。国学本就是专业专家干的活，学会学好，普及给大众，是这种逻辑。
老百姓有用的是柴米油盐酱醋茶，这个得活学活用。连出去上馆子吃顿饭都算什，国学如同天书了。
现实主义，生活主义万岁！
“信为道元功德母，长养一切诸善根”出自《大方广佛华严经》。信了，才能去学，去解。明白其中的道理了，自然而然自觉去实践。证明结果了，得到利益了，信心增强了，欲罢不能休，入正信位，得的利益就大大的了。而不信，对圣言怀疑、傲慢则是对国学文化和自己是一种糟粕呢！
在你的题目里，有个核心问题，被你有意混淆了。在问“学国学有用吗”之前，你应该明确一下，到底什么才是“国学”？
如果仅仅捧着一本《***规》，就说这是“国学”，便不仅有指鹿为马之嫌，更有哗众取宠之意。
当然，虽然不能说《***规》与国学无关，但是国学博大精深，且包罗万象，而浩如烟海，岂止是一本够不上边的《***规》所能囊括得了的？
学的东西有用没用只有时间可以检验，有用就学没用就不学是标准的利已主义。钱文忠教授说文化是杯子，杯子不能解渴，关键是在你渴的时候它能盛水。国学未必能直接就给你带来财富和地位，但是它能把你的灵魂送到一个高度。
